Паника желтизны. Если кто-то разобрался в проекте то оно касается только старшеклассников. И минимум не четыре предмета а 10, 4 обязательные и шесть которые школьник должен выбрать сам. Но не выбирать он права не имеет.

Я вот вспоминаю свои школьные годы и прекрасно помню, что в 11 классе нам вообще не преподавали русский язык, физику и некоторые другие предметы что были раньше. Они считались факультативом и школа сама решала, что преподавать, а что нет. Сегодня этот выбор предоставляют школьникам что в этом плохого? Я очень хорошо помню как на первом курсе университета мне элементарно не хватало того уровня знаний, который был в школьных учебниках, но который нам наши учителя просто не дали!

Хуже чем есть государство не сделает, хуже просто некуда. Так что пусть хоть что-то делают, вдруг случайно у них получится что-то хорошее.

[greatviper]

observer писал (а)

Паника желтизны. Если кто-то разобрался в проекте то оно касается только старшеклассников. И минимум не четыре предмета а 10, 4 обязательные и шесть которые школьник должен выбрать сам. Но не выбирать он права не имеет.

Я вот вспоминаю свои школьные годы и прекрасно помню, что в 11 классе нам вообще не преподавали русский язык, физику и некоторые другие предметы что были раньше. Они считались факультативом и школа сама решала, что преподавать, а что нет. Сегодня этот выбор предоставляют школьникам что в этом плохого? Я очень хорошо помню как на первом курсе университета мне элементарно не хватало того уровня знаний, который был в школьных учебниках, но который нам наши учителя просто не дали!

Хуже чем есть государство не сделает, хуже просто некуда. Так что пусть хоть что-то делают, вдруг случайно у них получится что-то хорошее.

А я вспоминаю свои школьные годы, так нам все это преподавали и общий уровень был заметно выше.

[Родная Природная]

greatviper писал (а)

А я вспоминаю свои школьные годы, так нам все это преподавали и общий уровень был заметно выше.

Не один Вы вспоминаете....


Статья из одной местной газеты. Конечно же это возмущение педагога, а не простого "слуги народа" (т.е. депутата и законотворца). Не смогла пройти мимо и хочу поделиться.

Здравствуйте, уважаемая редакция!
Ознакомился на страницах Вашей газеты с размышлениями профессора, директора ************** представительства Московского института государственного и корпоративного управления Анатолия Павловича А.
о современном образовании и воспитании молодого поколения.
Прав, прав во всем в своих откровениях Анатолий Павлович: лучшая в мире советская система образования похоронена без всяких почестей чиновниками из нынешнего Минобра. И самое страшное, что они не только не хотят признать свои ошибки, допущенные то ли бессознательно, то ли со злым умыслом, но и продолжают проводить бесчеловечные эксперименты над нашими детьми. Еще Цицерон говорил: «Человеку свойственно ошибаться, а глупцу настаивать на своей ошибке». Нет, они вовсе не глупцы, эти самые чиновники из Минобра. Просто таким показушным образом они отрабатывают свои баснословные зарплаты, нисколько не задумываясь о молодом поколении — будущем России. Это как же надо не любить Россию, чтобы продолжать топить ее в болоте невежества, бескультурья, граничащих с развратом и пошлостью, целенаправленно вдалбливаемыми с экрана телевизора в юные головы?
Советская система образования — это воспитание всесторонне развитой личности, целеустремленной, непримиримой к несправедливости. А что же сейчас? Головы учеников забиваются чем угодно, лишь бы они не задумывались о социальной несправедливости.
И зачем же сегодня изобретать велосипед, который недавно колесил по стране лучшего в мире образования.
На днях в теленовостях расхваливали «новые стандарты образования». Голос за кадром: «Все с нетерпением ждут доработанного проекта». Кто ждет? Все ждут, когда высшие власти скажут: «Довольно! Хватит кошмарить образование! Хватит молодое поколение превращать в дебилов!». В этих же теленовостях пожилая дама, явно подсадная утка, заявила: «Я поддерживаю новый проект образования, ведь еще в школе знала, что в жизни мне химия не пригодится, потому и не хотела её учить». Ну не хотела — и не учи, только не надо свою необразованность выставлять на всю страну.
Складывается такое впечатление, что честолюбивые и эгоцентричные разработчики этого нового проекта учились по этим же новым стандартам образования и в их головах вовсе не забота о будущем страны, а только о своем благосостоянии, нажитом «непосильным» капиталистическим трудом. И расписаться в своих грехах они не смогут. И не будут — понятно почему.

Я педагог со стажем, правда, вот уже десять лет на пенсии. Недавно ко мне пришла соседская девочка, без пяти минут выпускница школы:
— Петр Сергеевич, моя учительница по русскому языку посоветовала мне поступать в МГУ на факультет журналистики. А для этого нужны мои опубликованные материалы в прессе. Я ходила в редакцию газеты, и там мне дали задание написать о досуге молодежи. Я написала,
учительница уже читала, исправила ошибки. Ей моя заметка понравилась. Прочтите и вы: может, следует что-то
добавить?
Я стал читать: «Во времена Чернышевского молодежь не знала, что ей делать в свободное от учебы время. Поэтому Чернышевский и написал роман «Что делать?». А сейчас молодежь знает, как проводить свой досуг: она ходит на дискотеки, где танцует и веселится от души...».

От этой чуши, от количества грамматических ошибок у меня очки полезли на лоб.
- Деточка, ты говоришь, что твоя учительница читала
этот текст?
- Да, читала.
- Она молодая?
- Да, молодая.
- А при чем здесь Чернышевский и его роман «Что делать?». Ты сама-то его читала?
- Честно сказать — нет. Но мне об этом романе очень много рассказывали.
- И о чем же этот роман?
- Это детектив.
Мои очки от удивления сползли опять на нос...
Бедная девочка, бедная учительница! Такие знания могут пригодится разве что дворнику!

Отреформированная система российского образования дала свой результат: платное обучение — безграмотные преподаватели — безграмотные ученики.

И не виноваты здесь учителя и ученики — их такими делает система, где все продается и покупается.
О какой духовной культуре сегодня можно говорить, когда все мосты, соединявшие нас с прошлым, безжалостно сожжены? И в этом советском прошлом (и это не ностальгия, потому что я не любил КПСС, как не люблю современные партии, где делается все только для своих функционеров, но никак не для народа) остались такие жизнеутверждающие качества человека, как сила разума, нравственная чистота, чувство прекрасного, душевность, культура речи и многое другое, что должно обогащать духовный мир каждого из нас.
Прав, тысячу раз прав Анатолий Павлович, говоря о том, что без культуры не может быть полноценного образования, что разрушить созданное веками легко, а построить заново — гораздо труднее. И очень печально, что заново никто не собирается строить то, что похерено отечественными реформаторами. А пока мечта приспешников доморощенного капитализма — отучить россиян думать, отравив их сознание извращением подлинных процессов культурного развития, — успешно претворяется в жизнь.

П. С. СМИРНОВ, пенсионер.

[Zv1978]

observer писал (а)

Паника желтизны. Если кто-то разобрался в проекте то оно касается только старшеклассников. И минимум не четыре предмета а 10, 4 обязательные и шесть которые школьник должен выбрать сам. Но не выбирать он права не имеет.

Я вот вспоминаю свои школьные годы и прекрасно помню, что в 11 классе нам вообще не преподавали русский язык, физику и некоторые другие предметы что были раньше. Они считались факультативом и школа сама решала, что преподавать, а что нет. Сегодня этот выбор предоставляют школьникам что в этом плохого? Я очень хорошо помню как на первом курсе университета мне элементарно не хватало того уровня знаний, который был в школьных учебниках, но который нам наши учителя просто не дали!

Хуже чем есть государство не сделает, хуже просто некуда. Так что пусть хоть что-то делают, вдруг случайно у них получится что-то хорошее.

Это какие же годы?У нас в 11 классе с политехническим уклоном и литературу и язык преподавали.И времени хватало и сил.И никто не возмущался что это лишнее.
А вот и царь батюшка поругал бояр:

Премьер-министр РФ Владимир Путин призвал Минобрнауки проанализировать с экспертами и ни в коем случае не спешить с внедрением новых образовательных стандартов в школах, согласно которым единственным обязательным предметом может стать физкультура. РИА Новости 02.02.11 17:44
Проект федерального государственного стандарта для старшей школы, вызвавший активную критику учительского и родительского сообщества, не будет внесен в Минобрнауки без достижения консенсуса, заявил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. ТВ Культура 02.02.11 12:27