Капелька Л писал (а)

Я, конечно, не верю, что вы так говорите объективно, непредвзято.
Дети, конечно, все разные. Они могут кому-то нравиться, кому-то нет. Но они прежде вего ДЕТИ, а мы - взрослые. И если это дети чужие - то они ЧУЖИЕ, и за них ответственны, в первую очередь ИХ родители. И родители правильно делают, если их защищают в любых ситуациях.
Если ребенок обижает другого, родитель обиженного ребенка не может объективно оценить ситуацию. И самое глупое в этом случае, если этот родитель будет "выяснять отношения" с ребенком, тем более как-то ему угорожая. У него тоже есть папа и мама, которые так же могут прити и начать защищать его. И это будет уже конфликт родителей.И такие случаи бывали: девочка сказала что-то обидное другой, та позвонила маме, мама прибежала и на глазах детей начала бить обидчицу, потом пришел другой папа и естественно начал бить маму этой девочки. Пока не пришла учительница. Как вы думаете, чему могли научиться дети из это ситуации? У кого сильнее "крыша" - тот и прав?
Конфликты нужно разрешать, но нужно это делать правильно. И в школах для этого есть свои наробатанные методы. Во-первых, есть классный руководитель - человек с опытом м образованием. Если его методы не действенны, есть родительский комитет, где и должны находиться "башковитые" папы и мамы, которые могут поговорить и с ребенком и с его родителями. Далее есть зам.директора по воспитательной работе, который именно для этого и находится в школе. Далее, каждая школа прикреплена к участку и дети , с девиантным поведением наблюдаются участковыми инспекторами. Если ребенок, действительно, мешает уч. процессу - ставится вопрос об его исключении. Если родители не реагируют на это, то его исключают из школы.
Это из опыта моей работы в школе и учебы моего ребенка.
Взрослые должны решать проблемы на уровне взролых, а не показывать свою силу ребенку, даже если он и плох - взрослый всегда в преимуществе, а значит должен адекватно пользоваться своим преиуществом.

Вы вероятно, решили, что я призываю "башковитых мужчин" бить детей.... Я вообще-то писала "поговорить за жизнь".

По поводу наработанных методов: для Вас секрет, что в нашей бюрократической системе деньги и связи решают если не все, то многое? Надеюсь Вы не думаете, что трудные дети бывают только у грузчиков. И что будет делать Ваш директор, если ему позвонят откуда нужно и попросят быть помягче? Только не говорите мне, что так не бывает.

По поводу учителей - я как бы и сама училась в свое время. Недавно с мужем разговаривали (что-то техническое, в чем я ни бум-бум), он мне говорит " ты же физику в школе учила!" Память у меня хорошая, села вспоминать. Не вспомнила ничего. Думаю, пошто так... Начала вспоминать другие предметы - все какая серая череда. Учителей-предметников помню отлично. Но ни одного яркого урока не вспомнила. Ни одного.... потому что не было их. Все было добросовестно, но не более... Спросила у мужа - то же самое. И, простите господа-учителя, если б не читающая родительская семья, если б не старание родителей привить нам вкус к познанию, то черта с два я бы чем-то интересовалась кроме сериалов после вашей школы. И я не исключение.

Сейчас дочь пока еще мала, говорить рано. Но боюсь, что ситуация вряд ли переменилась к лучшему.

Господа педагоги, вам задачка.

Моя дочь в первом классе сидела с мальчиком, который постоянно ее шпынял. То толкнет, то ущипнет, то за волосы дергает. Капелька Л, мое мнение не предвзято, синяки сама видела. Учительница (после моей просьбы!) рассадила их. И пообещала поговорить с мамой.. Мне не очень хотелось, чтобы дети дразнили ребенка ябедой и я отказалась от этого - мы ж не ищем легких путей.

Тем более, что мама та работает на двух работах, чтобы прокормить двух детей, т.к. папы нет (где-то вроде на заработках, но больше похоже, что в бегах) и ей просто некогда уделять детям столько времени сколько нужно. Я ее за это даже не осуждаю, спасибо родному Государству.

Скажите, что нужно было делать в такой ситуации.

[P****]

Временная гостья писал (а)

По поводу учителей - я как бы и сама училась в свое время. Недавно с мужем разговаривали (что-то техническое, в чем я ни бум-бум), он мне говорит " ты же физику в школе учила!" Память у меня хорошая, села вспоминать. Не вспомнила ничего. Думаю, пошто так... Начала вспоминать другие предметы - все какая серая череда. Учителей-предметников помню отлично. Но ни одного яркого урока не вспомнила. Ни одного.... потому что не было их. Все было добросовестно, но не более... Спросила у мужа - то же самое. И, простите господа-учителя, если б не читающая родительская семья, если б не старание родителей привить нам вкус к познанию, то черта с два я бы чем-то интересовалась кроме сериалов после вашей школы. И я не исключение.

Гостья, человек, не работающий лет 5 по специальности утрачивает знания и навыки, пусть не полностью но частично. Вы,я думаю, школу окончили не год назад.
И если не пересекались после окончания школы с той же физикой, то как вы можете не забыть законы и формулы? хотя это вам оЧЧень не мешает учить уму разуму форумчан в темах, где физику то знать и не мешало бы.
учеба в школе-это не чемодан знаний, а умение эти знания получать, их применять плюс развитие мышления. Вы видно так до сих пор и не понимаете зачем образование вообще существует

Добавлено через 2 минуты

Sher писал (а)

Дети платят за уборку в кабинетах, к сожалению не знаю, устава не видела, ничего не читала и не подписывала, должны ли они это делать или все же должны уборщицы(но только на такую зарплату никто не идет, и проблема переносится с руководства на детей-родителей, ЧТО В ПРИНЦИПЕ ВСЕГДА ДЕЛАЕТСЯ)

так вот сначала выясните всю юридическую сторону вопроса, а потом пишите

если не желаете платить , то приходите и убирайте за своим ребенком

P.S. писал (а)

Гостья, человек, не работающий лет 5 по специальности утрачивает знания и навыки, пусть не полностью но частично. Вы,я думаю, школу окончили не год назад.
И если не пересекались после окончания школы с той же физикой, то как вы можете не забыть законы и формулы? хотя это вам оЧЧень не мешает учить уму разуму форумчан в темах, где физику то знать и не мешало бы.
учеба в школе-это не чемодан знаний, а умение эти знания получать, их применять плюс развитие мышления. Вы видно так до сих пор и не понимаете зачем образование вообще существует

Не подскажите в какой теме я учила форумчан физике? Если Вы о гипотезе Пуанкаре, то в ее популярной сути не разобрался только ленивый. Если хотите, могу и Вам объяснить.

учеба в школе-это не чемодан знаний, а умение эти знания получать, их применять плюс развитие мышления. Вы видно так до сих пор и не понимаете зачем образование вообще существует

Спасибо, что разъяснили. Я до сих пор думала, что одна из задач хорошего учителя - поддержать ( в некоторых случаях пробудить) интерес к получению знаний. Без этого процесс ПОЛУЧЕНИЯ знаний теряет смысл. Если, конечно, перед школой не стоит государственная задача вырастить из детей исключительно сантехников и дворников. Заниматься 11 лет тем, что не нравится, эта задача трудна даже для взрослого человека, что уж говорить о ребенке...

Я, к стати, года четыре назад попала в компанию, где один человек приковал к себе внимание всех. Нас было восемь человек, разговаривали о том-о сем. Он настолько великолепный рассказчик, что его хотелось слушать еще и еще... Выяснилось, что в прошлом был преподавателем одной одной из Тираспольских школ. По моему мнению, таким и должен быть учитель. Что б его хотелось слушать.
Другое дело, что не всем это дано. А нас у нас нет проблем любому получить педагогическое образование и стать учителем в принципе... Может в этом и дело?

Так не забудьте кинуть ссылку, где учила форумчан физике, если уж сочли нужным перейти на мою личность.

На практике - состоятельные родители трудных детей сотрудничают с преподавателями и стараются принимать меры по их воспитанию.

Только вчера разговаривала с одним из таких пап. Девочка стала плохо управляемой ( учится в 9 классе), в плане школы ребенок предоставлен сам себе. Они даже не знали, что она прогуливает школу. Хотя мама сидит дома, не работает. К домашним заданиям ребенка никто не проявлял интереса уже лет шесть. По всякому бывает...

Дети часто так выражают свои симпатии.

Нет, проблема была в ревности/ зависти? к тому, что у нее есть отец. Она о времени проведенном с отцом много бла-бла... Выяснили это в обстановке неформального общения с мальчиком.

[Кап-Л]

Временная гостья писал (а)

По поводу наработанных методов: для Вас секрет, что в нашей бюрократической системе деньги и связи решают если не все, то многое? Надеюсь Вы не думаете, что трудные дети бывают только у грузчиков. И что будет делать Ваш директор, если ему позвонят откуда нужно и попросят быть помягче? Только не говорите мне, что так не бывает.

Теоретически такое может случатся во всех сферах, я сталкивалась с подобным в других заведениях. На практике - состоятельные родители трудных детей сотрудничают с преподавателями и стараются принимать меры по их воспитанию. Главное правильно донести до них то, что требуется исправить. Кроме того, сейчас родители не забитые и вне зависимости от материального состояния защищают своих детей.

И, простите господа-учителя, если б не читающая родительская семья, если б не старание родителей привить нам вкус к познанию, то черта с два я бы чем-то интересовалась кроме сериалов после вашей школы.

По-моему, это естественно, что главная обязанность в воспитании и в развитии интересов детей лежит на родителях. Что они вложат в детей, то и получат. И делать это нужно задолго до школы. Воспитатели, предподаватели дают основу и правильное направление. Могут подсказать где пробелы и как их исправить. А интерес появляется только если ребенку самому это интересно. Мне тоже многие предметы были не интересны, а объективно другим очень нравился и предподаватель и то как он предподносил материал.

Моя дочь в первом классе сидела с мальчиком, который постоянно ее шпынял. То толкнет, то ущипнет, то за волосы дергает. Капелька Л, мое мнение не предвзято, синяки сама видела. Учительница (после моей просьбы!) рассадила их.

И в чем проблема? Дети часто так выражают свои симпатии. И девочки часто сами так же делают если им нравится мальчик. Я в таких случаях беседовала с мамами обоих детей и с самими детьми. Мальчикам объясняла, что лучше девочке портфель помочь донести, угостить чем-то и т.п. , а девочек учила не провоцировать мальчиков. Так же у нас была парта отдельная, где временно сидели те, кто мешал соседям. Если начинал вести себя спокойно - мог пересесть уже с ребенком. Дети вырастают и учатся правильно себя вести.