Требования к первоклассникам
 

Сейчас действительно, чтобы пойти в школу в первый класс, ребенок должен уже уметь читать и писать?

Админ, это смотря в какую школу и какой класс. Если в гимназию и прогимназические классы - да, надо готовиться.
Если в обычную - берут всех и в первом классе как раз и учат писать и читать и ручку в руках держать.
Можно подумать, что все родители заниаются подготовкой детей к школе - не смеши меня.
В первом классе занимаются тем, что под одну гребенку пытаются вывести всех на приемлимый уровень. Подготовленные дети могут оказаться в проигрыше - они уже это знают и умеют, поэтому расслабляются.

Я против этого. или уж реально всех под одну гребёнку или пусть учителя отрабатывают СВОЙ ХЛЕБ (слова моего отца, педагога, методиста, его поддержала моя свекровь - работник в прошлом ГОРОНо, методист, завуч и конечно же педагог). Я против того, что б умняшку сажать рядом с лодырем, чтоб тот был примером второму. Я против того, что одни дети умеют читать в 1 классе, вторые только через год, а они в одном классе учатся. Я против уравниловки двоечников и отличников для устреднения класса, для того, что б педагогу шли баллы (или проценты, как их там?).
Гораздо ПОЛЕЗНЕЕ будет влияние и участие в школьной жизни родителей на завершающем этапе с 8 по 11 классы. Когда дети шалтай-болтай, не посещают школу, наплевательски к этому относятся, кто-то с пузом, кто-то в тюрьме к 10 классу. Мучить первоклашек и их родителей - не стоит яйца выеденного. Лучше следить и направлять уже созревающую личность.

короче моё фу и фе понятны... пошла дальше плеваться ))))

Это как раз и означает то, что внизу?
Есть родители которые знают, чего хотят и насколько это возможно и есть, которые тупо хотят результат.
Важно самому родителю определиться -то ли под гребенку - и тогда умники и не очень за одной партой, или индивидуальный подход ( которого ни в одной школе ПМР нет).
А теперь о главном:читать и считать учат в подготовительных группах уже, и там же можно отбирать детей по способностям.
Письмо для малышей -это самое сложное и самое важное ( не открою Америку про связь мелкой моторики с развитием мозга) и самое неприятное для детей, увы, тк. на их взгляд бессмысленно и скучно.
Для этого учат лепке и рисованию, всяким поделкам и играм в мяч.
В 6й школе даже просят не учить письму - у них своя программа и пишут они чернилами первые 4 года.

КЛАСС!!!! умнички!
а ГДЕ эта 6 школа находится? какой район города, не могу вспомнить.

Это теперь гимназия - раньше была средняя школа с преподаванием ряда предметов на английском.
Она в самом центре напротив мемориала с танком в Тирасполе.

считается что в садике дети должны обучаться более важным вещам - месяцам календаря, умению распознавать время на циферблате часов. а учиться читать и писать уже нужно в первом классе - иначе детям будет не интересно.

До 5-ти лет ребенок учится только тому что ему необходимо по развитию(цвет, фигуры и тд) После 5-ти он сам интересуется алфавитом письмом и чтением.
Это мой личный опыт. По моим детям. Все в игровой форме, с книгами, дисками, компом и тд.
Сейчас младшему 5, он сам пишет буквы и знает алфавит. Средняя осенью идет в школу. не пишет, но читает и считает....
Возможно у кого то норма чтоб дите в три года читало.
Я считаю что до 3-х лет беззаботное детство, с 3 до 5-ти лет, базовые знания. Никакого насилия над личностью. Все сама(сам)
Старшая во втором классе. И по той же схеме, почти отличница(две четверки) учится сама, я только контролирую процесс.
При поступлении в первый класс, ребенок должен знать буквы, считать хотя бы до 10...
Нас тестили перед первым классом, прошла на ура...

А сейчас есть сильные и слабые первые классы?

Это не совсем так. Это не педагогов ноу-хау, они просто пользуются этим.
Никчёмная система образования это продукт государства. Государству требуются солдаты, а техника и средства убийства давно уже "умные", необразованный солдат не очень нужен государству по той причине что танк которым он будет управлять слишком дорого стоит. Самолёты, ракеты, корабли, всё требует образования.
Государству нужны образованные защитники родины, но такие чтоб психика их не окрепла до того чтоб отказаться от службы в армии. По этому в армию берут в 18 лет, а не в 30, хотя в 30 лет человек способен армии принести больше пользы. КПД 30-и летнего гораздо выше, но у него уже сложилось своё понятие об окружающем его мире и своём месте в нём.
И вот тут вступает в ход порочная уравниловка. Человек получает образование и без промедления поступает в армию, аккурат к 18-и годам, не раньше и не позже. Даже тем кто получает высшее образование (образованнее остальных) пытаются навязать офицерские звания.
Вот государство и стремится образованность подогнать к нужному сроку - к 18-и годам. И начхать ему что потенциал обучения у многих будущих бойцов боевых машин разный, начхать ему что половина "уравненных" девочки которые не планируются для службы в армии.
Государства в первую очередь стремятся обезопасить себя, а уже из выжимок "системы" обзаводятся теми кто двигает прогресс государства вперёд. Государству больше нужны оловянные солдатики чем яйцеголовые умники.
Есть и альтернативное образование где не обращают внимания на возраст обучающихся, где подход к обучению индивидуальный, где обучающемуся преподаётся именно то что ему наиболее легко даётся, а всё остальное только в виде ознакомления. Способов и методов множество, ...но все они заранее обречены на провал. 15-и летний выпускник-вундеркинд в совершенстве освоивший физ-мат в школе альтернативного обучения города Урюпинска им. Василия Пупкина не получит место в лаборатории всесоюзного значения по причине возраста и отсутствию диплома МГУ к примеру - он будет просто забавной белой вороной которую будут долгое время показывать в цирке, до тех пор пока он не "сломается" или не "докажет" своё право на существование. В этом случае ему соизволят в обход множества правил и порядков таки внести свою лепту на благо государства. Причём всё будет обставлено так, чтоб он понимал то как он неправ - погорячился в детстве, и своих детей он уже будет воспитывать "правильно".
Порочен сам порядок в стране, а не те кто его выполняют. Все граждане должны идти строем в ногу, и разброд для государства неприемлем.

У нас выбирают по учителю, нет дележки по классам(была в 90-х)
Мою посадили с двоечником, чтоб была как пример. В итоге он ее все время отвлекает, и мама узнала новые маты(по секрету от дочи) пойду просить чтоб пересадили...

до такой системы обучения нашей цивилизации как муравью до пекина. вообще ситуация тупиковая.
для классов с индивидуальной системой обучения просто не хватит педагогов.
остается вариация - родители сами должны принимать активное участие в образовании своих детей.
но в условиях постоянной борьбы за выживание им легче сдать дите на руки государственной образовательной системе.
начиная с садка и заканчивая университетом.

во-о-о-от!!! именно это и есть наиглавнейший минус!!!!!!

Я считаю что не так уж далеко. Достаточно нескольких поколений чтоб ситуация стала выравниваться, надо всего лишь упор делать на яйцеголовость вместо послушности. Альтернативное обучение есть уже сегодня. Есть даже разновидности его. Но подростки прошедшие такое обучение выливаются в мир не приспособленный к такому образованию.
Но хочу заметить что некоторые дети уже проходят такое образование, если общество ему скажет "Да", но механизмы не успеет выработать то многие из выпускников превратятся в преподавателей, тут они будут востребованы и начнётся "цепная реакция". Лет за 60 может очень многое измениться. Только вот существующей системе нет резона прогибаться под общество, ей сподручней общество прогибать под себя. И в совокупности многих нюансиков общество перестаёт размножаться.
Социальные законы всё равно победят, но система ещё много крови выпьет. До Цивилизованности нам конечно же как до Луны, но природа нас или научит строить живую лестницу и опираться на каждого члена общества, или заменит более сообразительным видом.

это та самая пресловутая тупость и есть - когда настоящие ценности подменяются на сиюминутные типа наворовать и брюхо набить.
Вопрос как всегда кроется в слове "почему" - что за общество такое идиотское, которое позволяет себя так иметь?
Национальные местные особенности плюс вымывание интеллектуалов, которые находят себя в больших городах и не хотят здесь горбатится на предпринимателей за гроши?
Родители не в силах уловить мировых тенденций самостоятельно - это вполне понятно, они не гении и гениям поэтому не доверяют, они бы и платили - но ведь они верят только таким же как они и деньги таким же понесут.
Круг замкнулся.